Baldwin ve Ford'un aktarım modeli ve Blume ve arkadaşlarının 89 çalışmalık meta-analizi, öğrenilenin işe taşınmasında iş ortamının ve yöneticinin ağırlığını gösteriyor. Özellikle liderlik gibi açık becerilerde.
Theeboom ve arkadaşları koçluğun beş bireysel sonuçta olumlu etkisini, Jones ve arkadaşları ise kurum içi koçların dış koçlardan daha büyük etki ürettiğini buldu. Peki güven ve gizlilik bu tabloda nerede?
Sailer ve Homner'ın 2020 meta-analizi oyunlaştırmanın küçük ama anlamlı etkileri olduğunu gösteriyor; en sağlam etki motivasyonda değil öğrenmede. Puan tablosu kurmadan önce bilinmesi gerekenler.
Lacerenza ve arkadaşlarının 2017 meta-analizi liderlik eğitiminin sanıldığından etkili olduğunu, ama asıl farkı ihtiyaç analizi, uygulama, aralıklı oturumlar gibi tasarım kararlarının yarattığını gösteriyor.
