Aralıklı tekrar planlayıcı

Eğitim tarihinden ve hedeflediğiniz hatırlama süresinden tekrar takvimi çıkarın, takviminize ekleyin.

Girdiğiniz bilgiler yalnızca tarayıcınızda işlenir, hiçbir yere gönderilmez.

    Bu takvim neye dayanıyor?

    Aralıklı tekrar üzerine yapılan çalışmalar, bilginin tek seferde yoğun biçimde değil, zamana yayılarak tekrar edildiğinde daha kalıcı olduğunu gösteriyor. Cepeda ve arkadaşlarının 2008'deki çalışması bir adım daha ileri gidiyor: Bilginin ne kadar süre akılda kalması gerektiği uzadıkça, tekrarlar arasındaki en uygun aralık da uzuyor.

    Planlayıcı bu yüzden ilk tekrarı kısa tutuyor, sonrakileri hedef süreye göre açıyor. Tekrarı yeniden okuma olarak değil, hatırlamaya çalışma olarak kurgulayın: kısa bir quiz ya da senaryo sorusu, aynı içeriği yeniden okumaktan daha etkilidir.

    Kaynak: Cepeda, N. J., Vul, E., Rohrer, D., Wixted, J. T., & Pashler, H. (2008). Spacing effects in learning: A temporal ridgeline of optimal retention. Psychological Science, 19(11), 1095–1102. https://doi.org/10.1111/j.1467-9280.2008.02209.x

    Diğer araçlar

    Ölçüm planı oluşturucu

    Programınız için dört seviyeli (tepki, öğrenme, davranış, sonuç) bir değerlendirme planı hazırlayın ve yazdırın.